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曾指出貓頭鷹是利用聽覺為主要獵食之定位工具,但卻有文獻指出,貓頭鷹的捕食行為其實是以紅外線為主要依據(jù)。所以我們設計以下實驗,企圖研究貓頭鷹捕食是靠聽覺抑或紅外線,及其范圍。但由于領角鸮屬于保育類,而我們又未具有獸醫(yī)資格;此外,在野外,領角鸮捕食食餌的機率又太低,這使我們只好等未來若有機會再研究。
首先,我們先確定領角鸮是否能對食餌產生興趣。我們將實驗規(guī)劃分為四大組進行。
第一大組-聲音
一、對照組(聲音、紅外線、外型)
將活的老鼠放入暗室內,在所有條件皆具備下觀察領角鸮是否會采取攻擊行動。
二、實驗組(聲音、外型)
將一只已經死亡,靜置一段時間,不具有體溫的老鼠,用線綁著,同樣在落葉上拖行,看看領角鸮是否會攻擊。
三、實驗組(聲音)
用線綁著一個紙團,在落葉上拉動,制造出聲響,因為紙團并沒有體溫或是動物外型,觀察貓頭鷹是否會采取攻擊行動,以判別是否依靠聽力捕食。
四、實驗組(聲音范圍)
調整不同的聲音頻率及響度,觀察領角鸮在何種情況下,最容易引起牠的攻擊行為。
第二大組-視覺(紅外線)
一、實驗組(聲音、紅外線)
因為溫度越高,放出的紅外線越多,所以我們打算用加溫棒(因為可以任意調控溫度)放在盒子中,用線在地上拖行,并藉由調控加溫棒的溫度來調控紅外線的多寡,來觀察領角鸮是否會攻擊盒子。
二、實驗組(紅外線、外型)
將一只已經死亡,靜置一段時間,不具有體溫的老鼠,在體內放入加溫棒,調至正常體溫,觀察領角鸮是否會攻擊。
三、實驗組(紅外線)
將加溫棒放入盒子中,靜置于地上,觀察領角鸮是否會攻擊。
四、實驗組(紅外線量)
調控不同的溫度,不同的紅外線量,觀察領角鸮在何種紅外線量下,最容易發(fā)動攻擊。
第三大組-視覺(外型)
將死亡有一段時間已不具體溫的老鼠,靜置于地上,觀察領角鸮是否會采取攻擊行動,判別其是否能只利用視覺辨識出獵物。
第四大組-學習能力
視覺、聽覺、餵食時間探討。
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