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本文標(biāo)題："小朋友在觀察蕨類植物時(shí)是否記不住名字？不用急有新方法了！"

      初學(xué)者日常在用顯微鏡觀察蕨類植物的時(shí)候一定對(duì)記憶各種蕨類的名字感到十分吃力，因此初學(xué)者不宜勉強(qiáng)死記它們的名字，否則容易溷淆不清：怎麼眼前才看過的叫過名字的，一個(gè)轉(zhuǎn)身或在別處再見到它時(shí)又忘了它是誰(shuí)了。在初識(shí)蕨類時(shí)很容易產(chǎn)生以上的挫折感，所以初學(xué)蕨類應(yīng)從日常生活中最常見的部份著手，以插花常用或校園墻角邊常見的腎蕨為例，小朋友雖常有機(jī)會(huì)看到它們，有時(shí)也會(huì)用顯微鏡來觀察，但平時(shí)的時(shí)候很容易視而不見，如果挖出它的球狀的「貯水器」，說一說它叫「鐵雞蛋」的緣由，小朋友們的印象便會(huì)深刻多了；若是能把貯水器洗淨(jìng)切開，讓小朋友嚐嚐它的味道，保證一定忘不了它的名字。
      這樣溷合感覺經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，所得到的知識(shí)更勝于學(xué)習(xí)記憶該植物的名字。